Comunidades de aprendizaje.
El término de comunidades de aprendizaje utilizado por Peter Senge para definir a los grupos de trabajo en las organizaciones donde se el aprendizaje y la innovación. Es cierto que los verdaderos hacedores de profesionistas son las empresas.
Comunidades de propósito.
El término de comunidades de aprendizaje utilizado por Peter Senge para definir a los grupos de trabajo en las organizaciones donde se el aprendizaje y la innovación. Es cierto que los verdaderos hacedores de profesionistas son las empresas.
Comunidades de propósito.
Personas reunidas en torno a una meta específica o que buscan la resolución de un problema (Tissen, R., Andriessen, D. y Lekanne Deprez, F., 2000).
Comunidades virtuales.
Personas que crean lazos comunicándose por medio de las TIC’S.
Existen diferentes tipos de comunidades como son.
Comunidades de prácticas.
“un grupo de personas que comparten un interés en común, un conjunto de problemas o simplemente tienen la pasión de compartir un tema en particular y desean profundizar su conocimiento y experiencia a través de distintos procesos de interacción” (Wenger; McDermott; Snyder, 2002). Se fundamentan en tres premisas o dimensiones:
En este tipo de comunidades la gente comparte el conocimiento llevándose a cabo la solución de problemas.
Beneficios de las comunidades de prácticas .Para Wenger (1998), las comunidades de prácticas contribuyen en la creación, acumulación y difusión del conocimiento en una organización, en las cuales Se manejan diferentes tipos de de liderazgo y en las cuales la administración del conocimiento es muy importante, en donde existe un proceso de socialización y un proceso de exteriorización, pero al conocimiento hay que agregarle un valor, esto sucede cuando los participantes están motivados hacia las tareas a desarrollar, apoyándose de las herramientas tecnológicas.
Dentro de las estrategias de gestión del conocimiento es muy importante tener una base de conocimiento, lo cual se refiere a repositorios de los productos de trabajo en donde se encuentran todos los productos de trabajo documentados para que cualquier miembro de la organización los pueda consultar, con esto la gente se va profesionalizando al documentar sus tareas, se evitan las ambigüedades, y por consiguiente se reducen los costos y tiempos.
Personas que crean lazos comunicándose por medio de las TIC’S.
Existen diferentes tipos de comunidades como son.
Comunidades de prácticas.
“un grupo de personas que comparten un interés en común, un conjunto de problemas o simplemente tienen la pasión de compartir un tema en particular y desean profundizar su conocimiento y experiencia a través de distintos procesos de interacción” (Wenger; McDermott; Snyder, 2002). Se fundamentan en tres premisas o dimensiones:
En este tipo de comunidades la gente comparte el conocimiento llevándose a cabo la solución de problemas.
Beneficios de las comunidades de prácticas .Para Wenger (1998), las comunidades de prácticas contribuyen en la creación, acumulación y difusión del conocimiento en una organización, en las cuales Se manejan diferentes tipos de de liderazgo y en las cuales la administración del conocimiento es muy importante, en donde existe un proceso de socialización y un proceso de exteriorización, pero al conocimiento hay que agregarle un valor, esto sucede cuando los participantes están motivados hacia las tareas a desarrollar, apoyándose de las herramientas tecnológicas.
Dentro de las estrategias de gestión del conocimiento es muy importante tener una base de conocimiento, lo cual se refiere a repositorios de los productos de trabajo en donde se encuentran todos los productos de trabajo documentados para que cualquier miembro de la organización los pueda consultar, con esto la gente se va profesionalizando al documentar sus tareas, se evitan las ambigüedades, y por consiguiente se reducen los costos y tiempos.
_____________________________________________________________________
Capitulo 4
Hacia donde nos dirigimos Evolución de la tecnología y sus efectos
La tecnología a avanza de forma vertiginosa, el internet se ha convertido en una parte fundamental en la vida diaria sobre todo en los negocios, cada día mas y mas personas se unen a la gran red, a la red de la información, ya sea para promover o vender servicios o simplemente para conocer a otras personas, y esto a cambiado la forma en que vemos las cosas o tal vez la forma en que leemos y conseguimos las cosas así como las amistades y hasta las parejas.
Los negocios llegan a más clientes por medio del internet a menor costo.
En cuanto a la educación, ha cambiado la forma de dar clase, a dado paso a la reinvención en la forma en que se deben transmitir los conocimientos apoyándose en las tecnologías, afectando tanto a maestros como a alumnos, para bien o para mal, algunos están a favor otros en contra, lo cierto es que ahora debemos aprender a manejar estas tecnologías para estar a la vanguardia, en mi opinión las tecnologías son unas herramientas muy poderosas que facilitan nuestras labores, lo idóneo es que todos tuviéramos acceso a estas.
La tecnología a avanza de forma vertiginosa, el internet se ha convertido en una parte fundamental en la vida diaria sobre todo en los negocios, cada día mas y mas personas se unen a la gran red, a la red de la información, ya sea para promover o vender servicios o simplemente para conocer a otras personas, y esto a cambiado la forma en que vemos las cosas o tal vez la forma en que leemos y conseguimos las cosas así como las amistades y hasta las parejas.
Los negocios llegan a más clientes por medio del internet a menor costo.
En cuanto a la educación, ha cambiado la forma de dar clase, a dado paso a la reinvención en la forma en que se deben transmitir los conocimientos apoyándose en las tecnologías, afectando tanto a maestros como a alumnos, para bien o para mal, algunos están a favor otros en contra, lo cierto es que ahora debemos aprender a manejar estas tecnologías para estar a la vanguardia, en mi opinión las tecnologías son unas herramientas muy poderosas que facilitan nuestras labores, lo idóneo es que todos tuviéramos acceso a estas.
_____________________________________________________________________
Capitulo 5
El aprendizaje Hibrido
Como la lectura indica al principio, el Tecnológico de Monterrey es punta de lanza de esta modalidad de enseñanza, ya que el Aprendizaje hibrido, se utiliza mucho en la educación superior (combinación de informática y computación e internet). El aprendizaje hibrido, es una combinación entre las clases presenciales y las tecnologías aplicadas a la educación a distancia. Aunque varía según los autores
Con este tipo de enseñanza se maximizan los beneficios de ambos métodos el presencial y el online. En la lengua española se ha preferido llamar a esta modalidad (educación aprendizaje combinado) para evitar confusiones.
La descripción mas acertada o aceptada sobre este termino la acuño Michael fox; la cual menciona que es la habilidad de combinar elementos de capacitación e instrucción en el salón de clase, de aprendizaje a distancia, en vivo, autónomo y de servicios de aprendizaje avanzado que dan soporte de manera tal que proveen de un aprendizaje a la medida del usuario (p.26)
Esto hace reflexionar sobre la complejidad y riqueza de este tipo de aprendizaje
Los seis objetos educativos que los educadores pueden seguir mientras están diseñando ambientes de aprendizaje combinado.
“1. Variedad pedagógica; 2. Acceso al conocimiento; 3. Interacción social; 4. Instrumentalización personal; 5. Costo-efectividad; y 6. Facilidad en el seguimiento
(Osguthorpe y Graham, 2003, P. 231)
El acceso al conocimiento que el aprendizaje combina, es un gran aporte, así como el uso de las tecnologías permite a los estudiantes tener un actitud más critica y reflexiva
La teoría de la presencia social sostienen que la comunicación hecha a través de las tics, permiten la creación de un sentido de intimidad y cercanía entre los estudiantes e instructores
Elementos para la combinación del aprendizaje combinado
Algunos autores macan que las reuniones cara a cara o presenciales puedan ser apropiadas al comienzo de los cursos y planeadas cuidadosamente las reuniones futuras, el e-learning permite una mayor flexibilidad.
Las combinaciones dependerán de los criterios a utilizar en el diseño de un curso, estos pueden estar basados en las necesidades de aprendizaje, en los modos de comunicación, modelo instruccional, etc.
Otro elemento importante es el dinero ya que el costo esta directamente relacionado con el presupuesto de la institución. En el aprendizaje combinado puede ser barato o caro dependiendo de si es más presencial o virtual.
Una importante limitación es tener la inversión en tecnología para tener los aspectos tecnológicos.
Como la lectura indica al principio, el Tecnológico de Monterrey es punta de lanza de esta modalidad de enseñanza, ya que el Aprendizaje hibrido, se utiliza mucho en la educación superior (combinación de informática y computación e internet). El aprendizaje hibrido, es una combinación entre las clases presenciales y las tecnologías aplicadas a la educación a distancia. Aunque varía según los autores
Con este tipo de enseñanza se maximizan los beneficios de ambos métodos el presencial y el online. En la lengua española se ha preferido llamar a esta modalidad (educación aprendizaje combinado) para evitar confusiones.
La descripción mas acertada o aceptada sobre este termino la acuño Michael fox; la cual menciona que es la habilidad de combinar elementos de capacitación e instrucción en el salón de clase, de aprendizaje a distancia, en vivo, autónomo y de servicios de aprendizaje avanzado que dan soporte de manera tal que proveen de un aprendizaje a la medida del usuario (p.26)
Esto hace reflexionar sobre la complejidad y riqueza de este tipo de aprendizaje
Los seis objetos educativos que los educadores pueden seguir mientras están diseñando ambientes de aprendizaje combinado.
“1. Variedad pedagógica; 2. Acceso al conocimiento; 3. Interacción social; 4. Instrumentalización personal; 5. Costo-efectividad; y 6. Facilidad en el seguimiento
(Osguthorpe y Graham, 2003, P. 231)
El acceso al conocimiento que el aprendizaje combina, es un gran aporte, así como el uso de las tecnologías permite a los estudiantes tener un actitud más critica y reflexiva
La teoría de la presencia social sostienen que la comunicación hecha a través de las tics, permiten la creación de un sentido de intimidad y cercanía entre los estudiantes e instructores
Elementos para la combinación del aprendizaje combinado
Algunos autores macan que las reuniones cara a cara o presenciales puedan ser apropiadas al comienzo de los cursos y planeadas cuidadosamente las reuniones futuras, el e-learning permite una mayor flexibilidad.
Las combinaciones dependerán de los criterios a utilizar en el diseño de un curso, estos pueden estar basados en las necesidades de aprendizaje, en los modos de comunicación, modelo instruccional, etc.
Otro elemento importante es el dinero ya que el costo esta directamente relacionado con el presupuesto de la institución. En el aprendizaje combinado puede ser barato o caro dependiendo de si es más presencial o virtual.
Una importante limitación es tener la inversión en tecnología para tener los aspectos tecnológicos.
________________________________________________________________________
Capitulo 6
Los estilos de aprendizaje
Dunn y dunn (1998) se ñalan que un estilo de aprendizaje se relaciona con la manera en que cada persona se concentra, procesa e internaliza la información, hay diferentes concepciones entre los distintos autores
Las preferencias y tendencias
Laa preferencias Son decisiones que la persona hace casi siempre de manera conciente por lo que es capaz de cambiar de opinión
Las tendencias son una inclinacion natural casi siempre de forma inconciente
Algunas personas son más visuales pero difieren en cuanto al tipo de imágenes que seleccionan, lo mismo puede pasar con los que se denominan auditivos
Preferencias ambientales
Algunas personas prefieren el ruido sobre todo los jóvenes, en cuanto a la iluminación en el salón de clases también hay diferencias así como con respecto a la temperatura, todos estos factores inciden en su desempeño escolar
En línea los tiempos se manejan diferente entre los alumnos de preparatoria y los de postgrado y estos tiempos son variables, otra cuestión es que el alumno se puede ver beneficiado sin trabajar mucho con el equipo.
Se tiene que invitar al estudiante a que sea organizado para posteriormente comprobar si aprovechan más el aprendizaje.
Wiki et al. (1977) sobre la dependencia e independencia del campo, cuando el contexto influye directamente, la persona es considerada dependiente, perciben su campo visual como un todo. Los dependientes son personas más sociables
Los independientes son menos sociables, menos influenciables, pero resto puede cambiar a lo largo de la vida.
- ¿Por qué es importante considerar los estilos de aprendizaje en los ambientes de aprendizaje que utilizan tecnología? Convergente esta mas centrado en un orden lógico mas deductivo.
El primero se afianza más n la lógica y en la deducción, el segundo explora nuevas posibilidades, esto es en cuanto a las clases cara a cara
La educación virtual necesita más actividades para lograr mantener el interés y la motivación del alumno y las técnicas instruccionales orientadas a satisfacer los estilos de los alumnos. Y deben incluir los estilos tanto de alumnos como de profesores, y el trabajo de los profesores en línea es el de apoyar el trabajo colaborativo y animar a los estudiantes a trabajar en equipo, para trabajar en línea se tiene que ser automatizado
Identificación y medición de los estilos de aprendizaje, para eso se utilizan los test, las entrevistas, las entrevistas estructuradas,
El profesor en lo virtual requiere de un conjunto de saberes y habilidades que difieren del trabajo presencial, ya que cuando se utilizan las tecnologías, cambian los tiempos y la manera de estudiar, así como el acceso a la información que en lo virtual es mas rica, ya que se tiene acceso desde cualquier lugar, y el alumno tiene que ser autorregulado para poder tener éxito en esta modalidad.
Los estilos de aprendizaje
Dunn y dunn (1998) se ñalan que un estilo de aprendizaje se relaciona con la manera en que cada persona se concentra, procesa e internaliza la información, hay diferentes concepciones entre los distintos autores
Las preferencias y tendencias
Laa preferencias Son decisiones que la persona hace casi siempre de manera conciente por lo que es capaz de cambiar de opinión
Las tendencias son una inclinacion natural casi siempre de forma inconciente
Algunas personas son más visuales pero difieren en cuanto al tipo de imágenes que seleccionan, lo mismo puede pasar con los que se denominan auditivos
Preferencias ambientales
Algunas personas prefieren el ruido sobre todo los jóvenes, en cuanto a la iluminación en el salón de clases también hay diferencias así como con respecto a la temperatura, todos estos factores inciden en su desempeño escolar
En línea los tiempos se manejan diferente entre los alumnos de preparatoria y los de postgrado y estos tiempos son variables, otra cuestión es que el alumno se puede ver beneficiado sin trabajar mucho con el equipo.
Se tiene que invitar al estudiante a que sea organizado para posteriormente comprobar si aprovechan más el aprendizaje.
Wiki et al. (1977) sobre la dependencia e independencia del campo, cuando el contexto influye directamente, la persona es considerada dependiente, perciben su campo visual como un todo. Los dependientes son personas más sociables
Los independientes son menos sociables, menos influenciables, pero resto puede cambiar a lo largo de la vida.
- ¿Por qué es importante considerar los estilos de aprendizaje en los ambientes de aprendizaje que utilizan tecnología? Convergente esta mas centrado en un orden lógico mas deductivo.
El primero se afianza más n la lógica y en la deducción, el segundo explora nuevas posibilidades, esto es en cuanto a las clases cara a cara
La educación virtual necesita más actividades para lograr mantener el interés y la motivación del alumno y las técnicas instruccionales orientadas a satisfacer los estilos de los alumnos. Y deben incluir los estilos tanto de alumnos como de profesores, y el trabajo de los profesores en línea es el de apoyar el trabajo colaborativo y animar a los estudiantes a trabajar en equipo, para trabajar en línea se tiene que ser automatizado
Identificación y medición de los estilos de aprendizaje, para eso se utilizan los test, las entrevistas, las entrevistas estructuradas,
El profesor en lo virtual requiere de un conjunto de saberes y habilidades que difieren del trabajo presencial, ya que cuando se utilizan las tecnologías, cambian los tiempos y la manera de estudiar, así como el acceso a la información que en lo virtual es mas rica, ya que se tiene acceso desde cualquier lugar, y el alumno tiene que ser autorregulado para poder tener éxito en esta modalidad.
Espero sus comentarios compañeros
saludos,
David Terán
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Dejame un comentario